如何“以生為本”，在課堂中把數(shù)學(xué)講“活”？如何把數(shù)學(xué)講得“好玩有趣”？如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)的整體性、一致性和階段性？近日，重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)“色彩數(shù)學(xué)”團(tuán)隊(duì)教師嚴(yán)波、馬浪宇、劉奕含、范雪瑤赴西安，參加為期5天的“名師之路”2023暑期小學(xué)數(shù)學(xué)未來名師成長營。

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本次成長營聚焦立德樹人根本任務(wù)，學(xué)員和導(dǎo)師以“同課異構(gòu)”的形式呈現(xiàn)知識本質(zhì)，“構(gòu)”出精彩紛呈的課堂，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑。

期間，北京教育科學(xué)研究院正高級教師、數(shù)學(xué)特級教師吳正憲分別與學(xué)員同上《小數(shù)的意義》《小數(shù)除法》《乘除法的運(yùn)算復(fù)習(xí)》《面積的認(rèn)識》等課，用“問題串”充分調(diào)動學(xué)生思維，在追問中聚焦核心問題，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)度量方法，把握“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于度量，度量的本質(zhì)在于數(shù)的表達(dá)”。

此外，北京市順義區(qū)教育研究和教師研修中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、正高級教師張秋爽還以《圖形的認(rèn)識與測量主題內(nèi)容分析與案例解讀》為題作報(bào)告，講述了學(xué)生的量感水平從“直觀感知”過渡到“度量認(rèn)知”的過程，建議教師設(shè)計(jì)序列學(xué)習(xí)任務(wù)，做到教、學(xué)、評的一致性。

本次成長營正契合博雅小學(xué)“色彩數(shù)學(xué)”團(tuán)隊(duì)“以生為本、好玩有趣”的理念，給老師們提供了專業(yè)的教學(xué)交流平臺，團(tuán)隊(duì)成員在名師的專業(yè)引領(lǐng)下學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，共話“以生為本”的教育思想，受益匪淺。

老師們紛紛表示，將把這幾天的培訓(xùn)感悟和具體課例相結(jié)合，在今后的教學(xué)中建好“承重墻”，打通“隔斷墻”，緊抓核心素養(yǎng)去思考、落實(shí)教學(xué)，賦予數(shù)學(xué)課堂以色彩，用“數(shù)學(xué)之美”充盈學(xué)生的學(xué)習(xí)世界。

據(jù)介紹，博雅小學(xué)“色彩數(shù)學(xué)”堅(jiān)持以新課標(biāo)為導(dǎo)向，運(yùn)用融合式學(xué)習(xí)、問題式學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)等課程策略，以有聲數(shù)學(xué)、試錯學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)評價(jià)、家校共育等多元手段，賦能學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

博雅小學(xué)校長謝曉梅表示，接下來，學(xué)校將讓更多的學(xué)科團(tuán)隊(duì)及個(gè)人“走出去”，秉承“大愛育博，小美潤雅”的教風(fēng)，將“色彩數(shù)學(xué)”系列課程策略在教學(xué)中落地；同時(shí)，深耕數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員踏上名師之路，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（文/徐小迪 重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)供圖）

編輯：駱丹

責(zé)編：程微曦

審核：王廣江